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沿着最佳路径去思考 : 思维路径学及六步思维法 / 徐向东著 . － 北京 :
北京时代华文书局 , 2020.11
ISBN 978-7-5699-3948-4
Ⅰ . ①沿… Ⅱ . ①徐… Ⅲ . ①思维方法 Ⅳ . ① B804
中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2020) 第 222884 号
序一
集系统性与操作性于一体的思维方法
从泰勒创立科学管理理论开始，企业管理的实践为理论研究者提供了肥沃的土壤。建基于企业家的“创造性破坏”，涌现出了一个又一个的管理理论和方法，这些理论和方法反过来又通过管理教学和组织学习，得到广泛的扩散和应用。在这个过程中，从管理实践群体中分离出管理研究的群体，产生了理论研究者和管理实践者的分工。遗憾的是，这种分工演变为分界，实践者和研究者之间产生了一道篱笆，导致了被大家诟病的理论研究者不懂实践、管理实践者不了解理论的状况，管理理论就很难转化为现实生产力。但管理理论的生命力恰恰在于与管理实践的融合，这一方面需要更多的管理研究者确立问题导向的研究逻辑；另一方面也需要越来越多的管理实践者去研究行为背后的理论问题。我把这样的融合逻辑称为“泰勒主义”。
自改革开放以来，我国的企业管理实践取得了长足进步，越来越多的企业家（如张瑞敏、柳传志、任正非、马云等）开始探索中国特色的管理思想和模式创新，一旦这种创新与企业实践高度融合，其所产生的能量是不可估量的。因为这些企业家本身就是管理实践家和管理理论家，他们对理论探索甚至比大学里的教授更有深度、更系统、更前瞻。中国未来的经济发展需要涌现一大批这样的企业家，是他们把自己亲身实践的思想记录下来，成为中国特 色的管理理论的宝贵财富。
本书作者向东先生，我之前不认识，是受朋友之托要我写序，我便认真看了他的“六步思维法”，觉得一位企业家能在平时繁杂的工作之余思考管理思维方法很难得，是我所主张的“泰勒主义”的一个例证。向东先生根据自己长期的不断探求，提出管理的思维过程分为标的定向、标的关系、标的定位、标的整构、标的局构、标的定量六个部分，我认为这个逻辑很有新意和现实指导价值。从管理实践看，一个模糊的念头，逐渐扩散，经过分析，形成明确的目标，继而理出整体的框架。有了框架，再不断把内涵细分，最后以准确的数据对各项指标进行量化，有助于把各项工作落实好。
对照该书的思维逻辑，我认为它比较于现在书上讲的逻辑，有两个特点，一是系统性，也就是给读者们呈现了如何训练管理思维、如何梳理工作实践的系统框架；二是操作性，书中提出的建议具有较强的现实指导价值。在六步思维法中，前三步给我们指明了通往成功的方向，后三步给我们提供了走好每一步的工具。我相信，读了这本书之后，我们能够学会从千头万绪的各项事情中理出工作脉络，从纷繁芜杂的各种条件中勾画边界目标，让事情的处理变得简单起来、清晰起来、有效起来。
借本序写作的机会，我希望有越来越多的管理实践者来关注理论探索，也期望看到向东先生更多更好的著作。
魏江（教授、博士生导师）：浙江大学管理学院院长、
中国科教战略研究院副院长、浙江大学企业组织与战略研究所所长
序二
处处流淌着方法论之魅力
思维若水，四处流淌，八方散溢；方法如道，汇溪成川，聚川为海。然而，思维之水再流淌、再澎湃、再散溢、再升腾，不论它为水为汽、为溪为海，都得遵依水气循环的规律和路径，因此得其法，便得其所以然，而不会轻易为形所惑、在形形色色中迷失。毫无疑问，每个人都有创造性思维，或大或小，或粗或精，然而如何让天马行空的新思维落地生根，如何让一闪而过的思维火花引发熊熊烈火，思维的方法至关重要。人与人之间的差异，经常来自他们对同样信息的不同思维方法，从而得出的迥异判断，从而采取的迥异主观行为，有时结果无对无错，只是大家分道扬镳，向差异化、多元化发展，从而呈现出精彩纷呈的世界；但有时，有对有错，成败立分，方法高下立现。
因此，掌握思维方法的重要性不言而喻。我们经常不是缺乏目标，而是缺乏达至目标的方法以及对这种方法的认可与坚持。可贵的是，在该书中徐向东先生为读者归纳出了一种新的思维方法，并侃侃而谈，真诚与读者分享自己 16 年来对“六步思维法”的思索，意欲授人以渔，或者给人以启发。该书中向东先生把形而上的思维，通过线状的纵深解剖，分解为有机联系的黄金六步，而在每一步，又进一步横向切割式分析，内含纵向小循环和网状结构，由
此把抽象、虚拟的思维，庖丁解牛般解剖，最后再层层剥笋，在繁复之后重新回归简单。这个由简至繁再返璞归真的过程，并不是一个简单的回归，而是一个思维的螺旋式推进，而幕后主导者就是思维的方法。
通过阅读该书，尤其是通过对案例的进一步阐释，我得到了这样一些启迪：一种好的思维方法，一定是帮助读者通过分析、判断，更快拨云见日、见到路径，更快得到更为合理的判断和更有效的决策。好的方法如同授予你一台智能相机，助你自动、快速调整光圈大小、速度快慢和感光度，最终你只要一按快门即可便捷地得
到结果。相信作为读者的你，通过阅读也能感受到思维的博大力量和方法论的无
穷魅力。
徐勇（教授、博士） ：中山大学管理学院副院长、广东发展研究院副院长
序三
探求思维本源的意义
从古至今，不分中外，一代又一代的人类，都在孜孜不倦地探究一个古老而又神秘莫测的课题，那就是人类意识与思维的真谛，以及进入有效思维路径的种种规律。
“思维”这件事情，似乎谁都懂得，但其意义却总是隐藏在晦暗中。德国哲学家马丁·海德格尔说：“在这些发人深省的 时间内最发人深省的是什么？是我们还不思考。”
1917 年，24 岁的毛泽东在湖南一师著文《心之力》，文中曰：“宇宙即我心，我心即宇宙。细微至发梢，宏大至天地。世界、宇宙乃至万物皆为思维心力所驱使。博古观今，尤知人类之所以为世间万物之灵长，实为天地间心力最致力于进化者也。……虽有智者、勇者愿做中流之砥柱，却犹如闹市之人语，瀑下之鱼鸣。请问周边，还有几人执着于真理？还有几人探求于本源？”
我们欣喜地看到，向东先生，正是那 “执着于真理，探求于本源”的为数不多的“几人”之一。他在该书中对“思维路线图”展开了别开生面的研究和探索，读来令人兴味盎然，相信也会给有心的读者以诸多启迪。
东方人和西方人一向有着“思维的地缘差异”。东方人，尤其是中国人的思维方式特点是“辩证思维”，它包含着变化论、矛盾论及中和论。变化论认为世界永远处于变化之中，没有永恒的对与错；矛盾论认为万事万物都是由对立面构成的矛盾统一体，没有矛盾就没有事物本身；中和论则体现在中庸之道上，认为任何事物都存在着适度的合理性。对中国人来说，“中庸之道”经过数千年的历史积淀，甚至已内化成了自己的性格特征。
与中国人的辩证思维方式不同，西方人的思维方式特点是“逻辑思维”。这种思维强调世界的同一性、非矛盾性和排中性。同一性认为事物的本质不会发生变化，一个事物永远是它自己；非矛盾性相信一个命题不可能同时对或错；排中性强调一个事物要么对，要么错，无中间性。
西方人的这种思维方式也叫“分析思维”。他们在考虑问题的时候不像中国人那样追求折中与和谐，而是喜欢从一个整体中把事物分离出来，对事物的本质特性进行逻辑分析。
公允地说，辩证思维更具有哲学性，逻辑思维则更具有工具性。当今生活中的“智者”，理应能有效地整合两种思维方式的优势，突破其狭隘和片面之处，不断地培养创新思维的习惯，找到解决问题的答案。
思维的内涵非常丰富，它既有多面性，又是相互交融的——有声色味俱全的“感性形象思维”、天马行空的“发散思维”、精于分析推理的“逻辑思维”、天人合一的“辩证思维”、将因果倒推的“逆向思维”……
有效的思维是一个从感性到理性，多面性不断交互、不断运动而又螺旋式上升的过程。所以，如同每个人的人生，虽然结果都一样——“尘归尘，土归土”，但是“过程很重要”。正是思维的“过程”决定了思维的质量、价值和意义。
宇宙即我心，我心即宇宙。任何一项关于思维研究的成果，都是一块小小的基石，它们共同筑起了人类思维科学那高耸入星际的金字塔，熠熠生辉，照耀着人类未来的光明之路！
陈中： 《南风窗》创刊人、原社长、总编辑
前 言
思维的进步是推动人类进步的源动力。毫无疑问，思维能力是人类所有能力中最重要的能力，人类所有的进步源于思维，而人类所有的障碍也最终源于已有的思维所设置的障碍。在人类历史的长河中，人们对思维方法的探索及研究也是无止境的。现在，国内外研究思维、研究逻辑、研究哲学、研究宗教、研究心理，以及研究创新和语言的书籍中涉及思维研究的有很多，它们都在告诉人们要如何去思考、运用什么样的方式去思考才具有价值和意义。但是，在学习和研究中，笔者发现：对一个完整的思维过程来说，这些方法或许可以让我们将某一个点或者某一个面思考、分析得很细致，让我们在思维过程中的某一个点或者某一个面做得很好、很到位，但却缺乏对思维整体的认识和把握；又或是对整个人生状态的彻底颠覆、彻底领悟，它可以让我们对生命、对生存状态大彻大悟，做出最彻底、最本质的判断与体悟。但是，对于人们思维的全过程来说，为什么要推进？由什么来推进？如何一步一步推进？如何更好地推进？它们的特点、规律是什么？这些问题似乎始终没有得到正面的回答！我们能否寻找到一条所有的思维都必须遵守的科学、高效、便捷的思维路径和步骤呢？如果我们将思维看作是一个事物、一种能量、一种有秩序的信息载体、一种机制，那么构成这个事物、能量、信息载体或者机制的结构又是什么？带着这些问题，笔者进行了长达二十多年的思考。必须反复强调的是，思维路径及思维步骤的研究并不是要研究我们某一次思维中的具体内容，而是要研究我们任何一次思维过程都可以遵循的思维路径和步骤是什么，即思维的第一步该思考什么，思维的第二步又该思考什么……思维结构的研究，是研究构成任何一次思维过程，甚至是任何一次细小思维念头最本质、最原始、最核心的东西是什么。《沿着最佳路径去思考——思维路径学及六步思维法》一书就是关于这些问题的最本质、最前沿领域的研究成果。
我们知道，人的思绪、思维是丰富多彩、千变万化的，是最不容易被把握的，但任何一次成功的思维，都是一个紧密相联、环环相扣的思维过程。没有步骤性、没有程序性、没有路径的思维（包括直觉思维）是不可想象的，也是万万行不通的。同时，思维的误区和陷阱有很多，人们大量的思维问题都是无法深入思考或延续思考的问题。思维问题的复杂性还在于：绝大多数人类的思维都无法摆脱情绪、情感因素的影响，无法摆脱眼、耳、鼻、舌、身、意六识物质性局限（人不可能天然就有苍蝇、蝙蝠、海豚的感官感受和认识）的影响。思维会被人们每时每刻面临的处境变化转移甚至控制。在人类思维、思考的浩瀚长河中，在那些无数亿个无法进行深入思考的思维中，有很多数不胜数的、能够改变人类命运的、极具价值的奇思妙想，但由于以上种种原因，特别是思维方式和思维方法的欠缺和不足而永远消失了。很多时候，方法的欠缺使人们在进行深入思考和持续探求时遇到了瓶颈，这些瓶颈的出现
要求我们关注和重视方法的研究、路径的研究，要求我们研究思维最核心、最本质的规律。
本书试图在对思维路径研究的同时，研究思维本质及构成思维的维度。这就好比我们研究生物体的同时，研究构成生物体的细胞一样；也像我们研究群体特征的同时，研究个体特征一样。本书对“思维六步”与“思维维度”的研究就是如此，希望通过对“思维六步”与“思维维度”的研究，触及人类思维的更多内涵。因此，我们有理由更加坚定地认为，人类对思维过程、思维路径及思维本质的研究，意义非常重大。它的意义应该远胜于千万个重大事件对人类进程的影响，应该与“铁器的出现”“蒸汽机和电的发明”“互联网的出现”一样，对人类的影响是划时代的。虽然我们不能寄希望于找到一个思维方法，就能够让每个人都能成为爱因斯坦；但是，到底有没有一个思维方法能够让普通民众小到设计一个流程、撰写一篇文章、解决一个问题，大到创造发明、规划人生、规划城市等，都能够沿着一条简单、明确的路径去思考，都能够让我们的思绪更加简单、有序、有效、清晰呢？答案是明确的、肯定的。
一个好的思维方法，应该能够帮助人们建立起一种最佳的思维路径，并逐步使人们形成一种思维习惯，从而快而准地去思考。笔者在大量规划实践的基础上，归纳总结出的这种科学、快捷、有效的思维路径（即六步思维法），将人们思维的全过程划分为六个步骤，即“标的定向”“标的关系”“标的定位”“标的整构”“标的局构”“标的定量”，而在思维的每一个步骤中都蕴藏着思维最本质的规律（思维三项法则：“甄别项”“选择项”“秩序项”或最有效的思维维度）。思维的三项法则及思维的六个步骤可以统领人们对任何事物进行思考。当然，当我们承认思维是有步骤的时候，并不是说我们认为思维只能有六步，也就是说将思维步骤分为六步不是唯一的，同样也可以有三步、四步，或者更多的步骤，这恰恰取决于本书所论述的“思维维度设计或思维三项法则”组合方式的不同。但是将思维分步骤的方法，就是要明确地告诉我们：思维过程是有秩序的、有结构的、有步骤的、有层次的；思维是应该遵循一定的路径和步骤去完成的。对人类思想活动发源地的思维的深入研究与发现，必将开启人类自身发展的新的里程碑。
目录
第一部分 绪论篇
一、思维源于何处……………………………………………………………002
1. 思维的基础… …………………………………………………………002
2. 思维的定义… …………………………………………………………002
3. 爱因斯坦的奇思妙想… ………………………………………………004
4. 众多伟人的成功秘籍… ………………………………………………005
二、常见的思维方法…………………………………………………………006
1. 七种常见的思维方法… ………………………………………………006
2. 一种最佳思维路径即六步思维法的诞生… …………………………009
3. 思维路径及六步思维法与常见思维方法的关系… …………………010
4. 六步思维法与六顶思考帽的关系… …………………………………011
三、六步思维法的由来………………………………………………………012
1. 六步思维法的起源… …………………………………………………012
2. 六步思维法的完善… …………………………………………………013
3. 六步思维法的作用… …………………………………………………015
第二部分 理论篇
概 述… ……………………………………………………………………018
第一步 标的定向：一个思维的起点………………………………………023
1. 什么是标的定向… ……………………………………………………023
2. 标的定向的分类… ……………………………………………………026
3. 标的定向的方法… ……………………………………………………030
4. 标的定向的注意事项… ………………………………………………035
5. 标的定向与思维其他五个步骤之间的关系… ………………………038
6. 标的定向的思维图形… ………………………………………………039
7. 标的定向概要… ………………………………………………………040
8. 常见问题解答… ………………………………………………………041
第二步 标的关系：对思维进行甄别、判断和分析… ……………………043
1. 什么是标的关系… ……………………………………………………043
2. 标的关系的分类… ……………………………………………………046
3. 标的关系分析的方法… ………………………………………………047
4. 标的关系分析的注意事项… …………………………………………051
5. 标的关系与思维其他五个步骤之间的关系… ………………………054
6. 标的关系的思维图形… ………………………………………………055
7. 标的关系概要… ………………………………………………………058
8. 常见问题解答… ………………………………………………………059
第三步 标的定位：思维进一步聚焦、取舍和明确… ……………………061
1. 什么是标的定位… ……………………………………………………061
2. 标的定位的分类… ……………………………………………………064
3. 标的定位的方法… ……………………………………………………066
4. 标的定位的注意事项… ………………………………………………070
5. 标的定位与思维其他五个步骤之间的关系… ………………………072
6. 标的定位的思维图形… ………………………………………………076
7. 标的定位概要… ………………………………………………………079
8. 常见问题解答 … ……………………………………………………081
第四步 标的整构：第一次对思维秩序结构进行划分和分配……………083
1. 什么是标的整构… ……………………………………………………083
2. 标的整构的分类… ……………………………………………………085
3. 标的整构的方法… ……………………………………………………087
4. 标的整构的注意事项… ………………………………………………091
5. 标的整构与思维其他五个步骤之间的关系… ………………………094
6. 标的整构的思维图形… ………………………………………………096
7. 标的整构概要… ………………………………………………………098
8. 常见问题解答… ………………………………………………………099
第五步 标的局构：第二次对思维秩序结构进行划分和分配……………100
1. 什么是标的局构… ……………………………………………………100
2. 标的局构的分类… ……………………………………………………102
3. 标的局构的方法… ……………………………………………………104
4. 标的局构的注意事项… ………………………………………………107
5. 标的局构与思维其他五个步骤之间的关系… ………………………110
6. 标的局构的思维图形… ………………………………………………111
7. 标的局构概要… ………………………………………………………115
8. 常见问题解答… ………………………………………………………116
第六步 标的定量：对思维秩序结构进行质量和数量的分配……………118
1. 什么是标的定量… ……………………………………………………118
2. 标的定量的分类… ……………………………………………………123
3. 标的定量的方法… ……………………………………………………127
4. 标的定量的注意事项… ………………………………………………131
5. 标的定量与思维其他五个步骤之间的关系… ………………………133
6. 标的定量的思维图形… ………………………………………………136
7. 标的定量概要… ………………………………………………………137
8. 常见问题解答… ………………………………………………………138
第三部分 概述和运用篇
一、六步思维法概述…………………………………………………………142
1. 六步思维法理论的框架与结构… ……………………………………145
2. 六步思维法理论的概念与观点… ……………………………………153
3. 六步思维法理论的基础与依据… ……………………………………158
4. 六步思维法理论的特征与个性… ……………………………………162
5. 六步思维法核心规律解析… …………………………………………163
二、六步思维法的运用………………………………………………………173
1. 第一个运用：改革规划…………………………………………………173
2. 第二个运用：艺术规划…………………………………………………181
3. 第三个运用：人生规划…………………………………………………185
4. 第四个运用：军事规划…………………………………………………191
5. 第五个运用：产品规划…………………………………………………195
后记… ………………………………………………………………………203
参考文献… …………………………………………………………………208
宁公网安备 64010602000777号
