图书在版编目（CIP）数据
儿童诗修改68例 / 金培瑞著. -- 北京 : 中国文史出版社, 2013.4
ISBN 978-7-5034-3953-7
Ⅰ. ①儿… Ⅱ. ①金… Ⅲ. ①儿童诗歌－诗歌创作－研究②儿童诗歌—诗集—中国—当代 Ⅳ. ①I287.2
中国版本图书馆CIP数据核字(2013)第064213号
《儿童诗修改68例》内容简介
一部介于儿童写作和诗歌理论之间的书籍——儿童诗教——赫然摆在我们面前。它既有理论的参透，又有写作上的精心指导。这个切入点是可行的，也很有必要。这种面批面改式的儿童诗创作手法从一定程度上为我们指出了一条今后小学作文教学的道路。
此书从体例上可以分为两大部分，一是作者对68首儿童诗原作进行剖析，并给以各类修辞手法上的技巧修正意见；二是作者父女俩儿童诗作品的经年积累，组成了一幅儿童嬉戏的长卷，字里行间流露出儿童的那种天真烂漫的性格。这二者的有机结合也为小学生课堂作文教学以及儿童诗相机进入课堂的模式探索开辟了一条新思路。它的现实意义不仅在于可以使得师生想象力的发挥达到“互惠互利”，而且在全国由应试教育向素质教育转轨的今天，它的实践性更尤显突出。
作者简介：
金培瑞，男，1964年出生，现供职于东光县教育局。河北省作协、书协、民间文艺家协会会员。已在《诗选刊》、《书法报》、《美术报》、《中国教育报》等近百家报刊杂志发表诗歌、散文、报告文学、书法、篆刻及各类论文100多万字，入选《当代散文诗一千家》等10余种选本。多幅书法、篆刻作品获奖、入展并收藏。曾获“红帆杯”全国儿童诗大赛三等奖。已出版作品集《栖霞街》、《诗人找到了歌唱的喉咙》、《教悟心言》、《观州风情录》。与许士通共同主编《全国民间故事大全·河北省东光卷》。
《儿童诗修改68例》推荐语
这部主旨儿童诗教的图书“一反常态”地改变了单纯叙述和写作的方式，而是像老师那样面批面改地对每一首诗做出详尽的讲解和巧妙的修正，真正做到了有的放矢：对原作，指出正误优劣；精修改，施以精敲细琢；出效果，达到学以致用。其实，这样的一个俯视，同样具有站在三尺讲台上的那种感觉，也可以说站到了一个相对的高度，这种理论与实践巧妙结合的写作方式应该得到提倡，尤其在孩童这个可塑性很强的阶段来进行诗教，更具有深远的现实意义。诗的国度的诗教就应该从娃娃抓起，就应该像本书作者那样在儿童的诗思中寻求光华，在普及的过程中寻求提高。
——郁葱（河北省作家协会副主席、《诗选刊》杂志主编、第三届鲁迅文学奖获得者）
本书是当代儿童诗教作品中难得的佳作：每首小诗都散发着幽默、调皮和天真；写作指导更如天外飞来之神笔，出神入化，画龙点睛。仔细品读，给人以清新、愉悦之感，仿佛回到了温暖的童年。只有拥有一颗金子般闪亮的童心之人，才能创作出如此精美绝伦的儿童诗。
——王世龙（诗人、中国当代文学研究会校园文学委员会常务副会长）
宁公网安备 64010602000777号
